大班语言斑马博士的图书馆教案

时间:2024-02-15 10:53:26
大班语言斑马博士的图书馆教案

大班语言斑马博士的图书馆教案

作为一名老师,总归要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的大班语言斑马博士的图书馆教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

活动目标:

1、让幼儿理解故事内容,知道图书馆的作用和注意事项。

2、培养幼儿良好的阅读习惯

活动准备:

斑马和猫头鹰头饰各两组(一大一小)。

活动过程:

一、谈话导入活动。

教师:小朋友,老师今天来幼儿园时看见了一只小兔子,很想给你们也折一只,可就是不知道该怎么折,该怎么办呀?

(引导幼儿在图书角找折纸书)教师:图书角有好多好多书,老师经常会给大家讲好多故事,是不是啊?其实这个小小的图书角也就是我们班的小小图书馆!今天,老师也给大家带来了一个有关图书馆的故事,想不想知道这是谁的`图书馆啊?

二、播放背景音乐,示范讲故事。

1、教师佩戴头饰讲故事。

老师在讲故事前先提几个问题:

2、中都出现了哪几种动物?他们分别是谁?

3、士有什么烦恼?又是谁给他出了个好主意呢?

4、师幼共同探讨问题。

(幼儿畅所欲言,师可以适时引导幼儿回答提出的问题。)三、师再次复述故事内容,加深幼儿对故事内容的理解。

四、出示教学挂图,看图引导幼儿讲故事。

五、让幼儿自己看图试着复述故事。

1、引导幼儿看图,和幼儿一起复述故事。

2、指名幼儿试着复述故事。(及时表扬鼓励幼儿)六、情景表演。

1、教师讲故事,请客人老师扮演故事中的斑马和猫头鹰进行情境表演。

2、教师讲故事,请幼儿戴头饰进行情境表演。

七、指导幼儿认识图书馆的作用和注意事项。

1、图书馆可以帮助我们什么?

2、引导幼儿说出可以让我们从书中学到很多知识、可以听老师妈妈讲故事等。

3、再看书的时候应该注意些什么呢?

4、保持安静、保持书本的整洁、不能将书随意破坏了等等,只要幼儿说出意思即可。

5、让幼儿将自己置身与图书馆中看书,教师发现问题及时指出。

《大班语言斑马博士的图书馆教案.doc》
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