有关中班教案模板集锦5篇
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的中班教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班教案 篇1
总体目标
一、以游戏的形式，通过让幼儿在玩中学，发展感知觉，体验成功的快乐。
二、尝试大小不同球（像球的物体）的不同玩法，体验共同游戏的乐趣。
生活活动
一、接待：
（一）热情接待家长，与家长简短交谈，登记服药幼儿名单。
（二）检查幼儿口袋，排除不安全因素。
二、游戏活动：
（一）引导幼儿尝试多种方法玩球。
（二）愿意与他人共同玩球。
三、早操：
（一）引导幼儿情绪愉快地跟做。
（二）能听口令、动作协调地做操。
四、盥洗：
（一） 指导和帮助幼儿按顺序洗手（分组），知道不玩水的道理，养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯。
（二） 随时观察幼儿是否需要大小便，提醒幼儿根据需要入厕。
（三） 适时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导，活动后提醒其不要用脏手揉眼睛。
五、进餐：
（一） 以游戏口吻创设愉快的进餐气氛，并放些轻松、愉快的音乐，鼓励幼儿吃饱、吃好，培养幼儿的进餐习惯（细嚼慢咽，不挑食，保持桌面、地面、衣服整洁）。
（二） 帮助幼儿学习正确使用餐具，要求幼儿独立进餐，知道应该爱惜食物，保持桌面、地面清洁。
六、睡眠：
（一） 提醒幼儿睡前入厕，指导帮助幼儿有序脱衣、鞋，并放于指定处。
（二） 巡回观察幼儿的睡眠，及时纠正幼儿的不良睡眠习惯，保持正确睡姿，发现异常，及时处理。
教学活动
集体教育活动一：语言活动 捉迷藏
一、活动目标：
1. 乐于参加游戏活动，并感受游戏的快乐。
2. 感知方位，发展幼儿的空间知觉。
3. 培养幼儿安静倾听及用恰当词句表达自己想法的能力。
二、活动准备：
1. 知识经验准备：了解几种小动物的外形及生活特征。
2. 物质材料准备：电视机、实物投影仪、纸画动画、动物头饰、游戏场景布置。
三、活动进程：
1、以游戏“捉迷藏的玩法”导入课题，吸引幼儿的注意力 意力，鼓励幼儿大胆讲述。
2、教师出示纸画动画引出活动内容。鼓励幼儿仔细观察画面，根据已有的知识经验逐一找出小动物。
3、鼓励幼儿在活动室内寻找“藏”起来的小动物，并告诉别人“……藏在……”。
4、师生共同玩游戏“捉迷藏”，引导幼儿更换主语说句子“我（他、她）藏在……”。
四、活动延伸：
1. 幼儿在操场上玩捉迷藏的游戏。
2. 在日常生活中，引导幼儿正确使用方位词“上”、“下”、“前”、“后”、“里”、“外”等。
中班教案 篇2
【活动目标】
1、尝试和同龄人交朋友，学习与朋友交往的简单方法。
2、体验有朋友的快乐，培养与人交往的能力。
【活动准备】
1、《露西交朋友》PPT。
2、友好相处梳理图。
3、音乐《假如幸福你就拍拍手》。
【活动过程】
一、谈话引题。
师：今天老师带来了一本关于《露西交朋友》的故事。(点击画面)我们一起来看看露西是怎样交朋友的。
二、露西交朋友。
1、露西和青蛙交朋友。
引导语：交朋友是不是一件很高兴的事情。(点击画面)露西去交朋友会遇到谁?它们说了什么话?露西会怎么做?结果怎么样?
讨论：露西为什么交不到朋友?
小结：露西太急了，破坏别人的生活环境，所以交不到朋友。
2、露西和长颈鹿交朋友。
引导语：露西说没关系，我可以继续交朋友，这次它会遇到谁呢?露西会说什么呢?结果怎么样?
讨论：露西为什么交不到朋友?
小结：露西影响了长颈鹿的早餐，所以没有交到朋友。
3、露西强制别人和它做朋友。
引导语：露西两次都没有交到新朋友，心里可着急，它又会做出怎样的事情呢?露西对豹子会说些什么话?露西对猴子说了哪些话?对蛋又说了什么话?
讨论：豹子、猴子、蛋愿意和它做朋友吗?为什么?
小结：露西强制别人和它做朋友，这种方式也是不妥的。所以交不到朋友。
三、讨论交朋友方法。
引导语：你觉得露西怎样做才能交到朋友?
在幼儿讲述过程中出示交朋友的方法图谱：待人有礼貌、一起分享、懂得谦让、关心帮忙同伴。
四、露西交到朋友。
引导语：露西听了小朋友交朋友的方法，有趣的事情发生了。发生了什么事情呢?(引导幼儿观察仙鹤交朋友的方法)它们说了什么话?(引导幼儿交朋友的技巧：打招呼、介绍自己，征求别人的意见)露西交到朋友了吗?
小结：我们交朋友不能太急，去破坏别人的生活，强制别人和你交朋友是交不到朋友的。交朋友我们应该礼貌待人、一起分享、懂得谦让、关心帮助同伴，这样才能交到好朋友。
五、幼儿尝试到隔壁班去交朋友。
1、师：露西交到朋友了，非常高兴，准备开舞会，请你们也一起参加，愿意吗?
2、师：到隔壁班去交一个新朋友，一起来参加露西的舞会。交到了朋友马上把她(他)带回到班里来。告诉老师你的新朋友叫什么名字。
3、提问个别幼儿是怎样交朋友的。
六、庆祝舞会。
师：舞会马上开始了，现在和你的新朋友手拉着手一起来听着音乐跳起来吧!
师：带着你的新朋友到外面去做游戏吧。
【活动延伸】
1、继续到别的班级去交朋友，回到家里也可以交朋友。
2、除了人类是我们的好朋友，在大自然中还有谁是你的好朋友?
中班教案 篇3
活动目标：
1、初步感受五以内相邻两数之间的关系，学习用添1或者去1的方法使两组数量一样多。
2、培养对应比较的能力。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、培养幼儿对数字的认识能力。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的`乐趣。
活动准备：
1"5的数字娃娃；1"5数字娃娃的家；大火车图片两辆；小火车图片人手一个；苹果图片
活动过程：
1、引入，复习1"5的数
师：今天老师请来了五个神秘的小客人，要来和小朋友们做游戏。但是他们说小朋友们要想和它们一起玩，必须先完成一项任务。
师：（出示五座带数字的房子）
原来任务很简单，小客人家门前没有路，它们想要小朋友们帮它们铺上一条鹅卵石的小路，数目要和房子上的数字一样多。只有全部放对了，小客人才会出来和小朋友们一起做游戏。
2、感知相邻数
师：小朋友们都排对了，小客人愿意与你们玩游戏，你们看，它们来了（将1"5的数字娃娃对应在房子上面）
师：原来是数字娃娃，它们还给我们送来了两列小火车，想让小朋友们给火车装上货物。（出示两列对比火车）
师：上面这列火车的第一个车厢有几个苹果？下面这列呢？数字娃娃想让两个车厢的苹果一样多，有什么办法？还有什么办法？（引导幼儿使用添1或者去1的方法使苹果一样多）原来上面拿走一个苹果或者下面添上一个苹果，就一样多了。
3、游戏巩固认识
师：数字娃娃很开心，因为小朋友们都很聪明，完成了它们给小朋友们的任务。现在，它们要和小朋友们一起玩游戏了。
师：数字娃娃送给每个小朋友一列小火车，可火车里的苹果和下面的数字不一样，所以要请很厉害的小朋友来试试看，让苹果和下面的数字一样多。
（幼儿操作，师巡回指导，重点指导幼儿使用添1去1的方法）
4、结束
师：数字娃娃说，中（2）班的小朋友真聪明，它们要住在我们班了。让我们将数字娃娃贴在墙上。
活动反思：
在整个过程中，让幼儿处于主动探索状态，引导幼儿自己得出结论。但是突破难点的过程中，虽然幼儿能在之前的游戏操作中完成相关的相邻数的练习，但对理解相邻数之间的关系这个看似简单的内容，对幼儿来说难度较大，要让幼儿在新授过程中充分理解相邻数的关系，还需要老师的引导。
中班教案 篇4
活动目标：
1、引导幼儿综合运用粘、画、剪等方法来表现动物、人物。
2、培养幼儿的记忆力、想象力和创造力，表现不同的动物脸谱和人物表情。
3、引导幼儿学习选用各种色彩画脸谱。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
干净的纸袋、彩笔、剪刀、糨糊等。
活动过程：
一、引导入活动，引起幼儿兴趣。
教师出示纸袋小熊猫，以熊猫的口吻说：小朋友，你们知道我是谁吗？今天，我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我的样子给我的样子给我做几个小伙伴好吗？
二、引导幼儿观察小熊猫的制作方法。
1、在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴、也可以用彩笔画下来。
2、在纸袋的两边中部剪两个小孔。
三、交代要求，幼儿操作。
鼓励幼儿积极思考，作出和别人不一样的玩偶。
鼓励能力强的幼儿制作两个不一样的玩偶，帮助能力差的幼儿完成作业。
四、总结评价。
引导幼儿从五官位置、色彩的选用去评价。
活动反思：
鼓励幼儿大胆的表现，游戏情境中培养兴趣，使幼儿在愉快、轻松地氛围中进行美术活动。要让孩子们的体验到：美术活动并不难，我们可以轻轻松松、快快乐乐的去完成。
中班教案 篇5
【活动目标】
1.感知8以内的数量，并认识数字“8”。
2.初步掌握8的实际意义。
3.体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。
【活动准备】
1.1——8数字卡片，水果图片若干幅，歌曲磁带，ppt
2.活动室周围放置若干身上有1——8点子或数字的老鼠形状。
3.人手1份实物卡片操作材料。
【活动重难点】
理解8的实际意义。
【活动过程】
一、游戏导入，激发孩子学习兴趣。
师：小朋友，今天老师和你们做一个数字娃娃的游戏，你们想不想变个数字娃娃？你们想做数学娃娃几，你们就戴上几的头饰。
师：现在你们都变成数字娃娃了，你告诉我，你是数字几？看谁说的又对又快，幼儿回答。
师：孩子们，你们变的数字娃娃真可爱，我也想变成数字娃娃，老师想变成数字几呢？看完老师变的魔术就知道了。
二、操作课件，让孩子初步感知8以内的数量。
花园里，飞来了7只蜜蜂，后又飞来了一只蜜蜂，现在一共是几只蜜蜂？7只蜜蜂，后来又飞来1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么来的（7添上1是8）老师肯定并请全体幼儿说一遍。依次播放花，苹果，汽车，飞机等让幼儿说。
师：老师刚才变的蜜蜂是几？老师想变成数字几？8像什么？
师：8能表示8只蜜蜂，8朵花，8还能表示8辆汽车等，8能表示好多好多是8个的物品。
三、游戏：闯关拜见黑猫警长，正确判断“8”以内的数量。
（1）第一关，请小朋友们从盒子里找出有8个水果的卡片送给黑猫警长，比一比，谁找的水果宝宝又对又多。（幼儿操作实物卡片，教师观察。）
提问：你找到了什么水果，它们的数量是几，
（2）第二关，说出数字“8”像什么？请小朋友从数字卡片中找出数字“8”，念一念。
（3）第三关，考考你们的眼力，（出示图片）。请根据老师的问题拿出相应的数字卡片放在桌子上。
四、巩固游戏《捉老鼠》，巩固对8数量的正确判断。
师：活动室里藏了许多老鼠，请大家去捉身上有8个圆点的或者有数字“8”的小鱼，比一比，谁的本领大，捉的老鼠、小鱼又对又多。
幼儿游戏，教师观察、指导。（播放歌曲《黑猫警长》）
结束：小朋友们真能干，捉了这么多老鼠，现在我们和黑猫警长一起到外面去玩一回吧。
