小学三年级语文上册调查采访语言交际教案

时间:2024-01-11 08:02:30
小学三年级语文上册调查采访语言交际教案

小学三年级语文上册调查采访语言交际教案

教学目标:

1、掌握了解事情因果的采访方法。

2、正确运用怎么样、为什么提出了解的问题。

3、进一步复习采访的礼节。

教学设计:

一、激趣入题

你看到过电视台的采访节目吗?说说记者采访的那些人,因什么事情去采访他(她)?说说采访的一般方法。

二、学做小记者,采访提问。

你想采访什么样的人?

(拿金牌的歌星、名星、笑星、养鸡专业户、种田大户、学习上刻苦钻研的优秀学生、小运动员、进步学生)

三、练习用句式提问。

1、例:如果我采访是进步学生,我就问:××同学,你的成绩是怎么提高的,你能向大家介绍一些学习方法吗?

2、学生小小组练习说话。

用“如果就”。

3、集体练习说话。

假如我采访体育健儿,我就问:请问:你是怎样在奥运会上拿到乒乓赛的金牌的?

四、示范学法:

1、示例:小记者:我是蓓蕾电视台的小记者,你有空吗?想采访一下。

×××:有空,您要知道些什么?

小记者:今天想了解您的'学习成绩是怎样提高的经验和方法请您谈谈好吗?

×××:好的。(略)

小记者:在课外学习还注意些什么呢?

×××:(略)

小记者:您的经验很好,打扰您了,谢谢。再见!

×××:再见!

2、评价示例,小结方法:

围绕中心提问,未说清时再追问,这位小记者采访时很有礼貌,问话很简明,前因后果有联系。

五、选人采访:

1、提出要求:假如您想采访下列情况,该怎么说,大家学着在小小组进行采访提问。

(1)体育健儿(2)养鸡专业户

(3)优秀学生(4)减负后的课余生活

2、小组练习,大组汇报

3、师生评价,评选优秀

六、作业:课后进行课外阅读情况的调查采访。

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