高三红烛颂优秀征文

时间:2024-06-25 13:44:14
高三红烛颂优秀征文

高三红烛颂优秀征文

  导语:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。教师,人类灵魂的工程师,为所有世人尊敬的伟大职业。以下是小编为大家精心整理的红烛颂征文,欢迎大家阅读参考!

  【篇一:夜幕下的灯光】

  当夜深人静时,你可知还有人在灯光下工作;当夜深入幕时,你可知还有人在灯光下阅读。

  灯光下是他们的天地,灯光下是他们的“乐园”。灯光下是一幅眼镜,一杯浓咖啡和一支批改的红笔。灯光旁,有一堆学生们的成果和老师的成就。窗外的红灯绿酒,欢歌笑语都停了,蝉鸣响彻着整个城市,萤火虫点亮夜的星光。这是,艰辛的他们又投入到工作中,他们轻捉起那支红笔,戴起那副老旧的眼镜,逐字逐句的批改起学生的作业。房间里飘荡着浓浓的咖啡香气,散发出一种温馨舒适的感觉。

  “唰唰唰‘的声音停了,他们放下手中的红笔,放好批改好的作业,摸出一本备课本,端起那杯提神的浓咖啡,开始他们工作的另一面。他们细声朗读着,专注思考着,即使夜里静得可怕,也停不下他们的工作。因为他们热爱这份工作,更热爱夜里静读,他们不单阅读,还在欣赏,欣赏那句句名言和道理。

  夜真的深了,萤火虫回到了家里,蝉鸣也跟着消散。老师们的窗台,只有一台灯,散出微弱的灯光,照亮了老师的眼镜和那支批改的红笔。它们亮出的光现出了老师的劳果,用心和艰辛。批改,是为了帮助同学纠正错误,也是对学生的交待;阅读,是为了教好学生的知识;深造,也是对自己的提升。

  老师不畏艰辛,熬夜为工作,工作为学生。他们愿付出休息时间来服务学生,而不说半句怨言。天下只有两种人是任劳任怨的,一是奴才,二是亲人。而老师就像是我们的亲人。

  当你学业有成之年,可否有回头看看,灯光下的人为你付出了多少汗水,可否会怀着感恩之心对他们说声;“谢谢!”

  【篇二:我心目中的“昊哥”】

  提起“昊哥”几乎整个九年级都认识。他———就是我们“可爱又可恨”的班主任及英语老师,他中等身材,大大的眼睛,戴副大大眼镜,每天穿着西装,样子很斯文很像“绅士”。

  在这个一年中,昊哥带给我许多温暖,好玩的回忆,就像那次:

  我莫名其妙很不开心,心情很烦燥,什么课都听不下,坐在教师就很不爽的.那样,大家都在很安静的写着试卷,就唯独我在那里闷闷不乐的,不说话,也不写试卷。昊哥就过来问我:“晓彤,怎么了?心情不好还是有什么事不开心?”我只是嘟着嘴巴摇头,什么都没说,昊哥看了看我,就叫我快写英语报纸,我没有理会,什么都没做,就趴在那里发呆,下课了,我回宿舍洗澡,吃饭回来教室后,看到在我桌上还放着那张英语报纸,心里觉得很奇怪,就拿起来了看,映入眼帘的一行字“加油,朱朱!不能放弃的!要讲究方法,不要灰心!你一定要多背单词”那一刹那我笑了,心里暖暖的,心里暗下决心一定要学好英语,不能辜负了昊哥,在那以后,昊哥总会在我的周报,本子上写一些鼓励的话和一些建议。昊哥,是我这三年来最喜欢的老师之一。因为他的鼓励于帮助,我的英语成绩提高了,一些我的成绩提高了,昊哥总会对我说:“你呀!继续加油,不要放弃,不要骄傲,继续努力。”

  这就是我心中可爱的昊哥。

  至于这个可爱的人为什么“可恨”呢?

  因为昊哥每次生气的时候,说话都很激烈,说的话很让人生气,有时候做事有些偏激,不太顾及到他人的感受,这就是他“可恨”的地方,但我们从来都不会生气,因为我们知道昊哥是为我们好,他每次生气完之后,知道自己不对,都会跟我们道歉,况且他生气都是因为我们自己不争气,不努力老是让他操心。

  剩下着100天,我希望可以和班上的同学,其它老师,昊哥拥有更多美好的回忆,也希望剩下的日子能更加努力,不让自己在以后回想起来,觉得这100天都是白费的,没意义的,也希望在中考的时候创造奇迹。

  “昊哥,就让我们一切见证奇迹”

  【篇三:明亮的灯光】

  灯的生命原来也同寓言一样,不能用长短衡量价值,重要的是内容。

  夜深人静,我看见办公室还有灯光,便走了过去。看见一台电脑遮着一张脸,双手在忙着敲打键盘。我的脚步慢慢地走近她,近了、近了,我看见一张大大的圆脸,黑黑的短发,还带着一副眼镜,原来是我们的英语老师。她微笑着拿过我手中的试卷后,又继续埋头工作。我用眼角的余光看见老师正在准备为我们明天上课的课件,我轻轻地走出办公室,回顾着老师那深深的背影……

  我走回教室回到我的座位上,低头看着桌子上重重叠叠地书本,白板上写着像一只只蚂蚁大小的整齐笔记,看着眼睛都困乏了,头都大了,于是便拿起笔在练习册上无精打采的左写右写。

  也不知过了多久,“你怎么回事,为什么考的那么差,平时老师讲的题目考到了,你也做错了……”一阵严厉的声音蓦的传进我的耳朵,原来是英语老师急匆匆的走了进来。我低着头没回话,老师接着又说道:“我每天为了你们辛苦的准备课件,你看你自己的成绩,真让老师不知说你什么好。”当老师说完后,我头脑忽然出现一幅在灯光下那深深的背影,心里终于明白自己的错误了。眼眶里盈满了泪,于是我用手轻轻地把眼泪擦干,望着老师那深情的目光说道:“对不起,老师我知道应该怎么做了……”

  她就这样在我们最需要光明的时候,照亮我们的心灵。总是用她威严而又慈爱的目光扫着我们这群不知天高地厚的孩子,总是满怀期待的为我们无微不至的操劳念叨,也总是时常给我们分享她骑车比赛时候的欢乐……她就是我们的英语老师,张小娟,不伟大也不平凡的引路者。

  明亮的灯光,照着我学习的背影,老师工作的背影,让我们感悟到老师这盏指路明灯,不长却很充实,不大却很明亮!

  【篇四:白板上的记忆】

  您出现在我的生命中,作为我前行路上的“引路者”之一,引领我一点点接近了我的梦想。并让我感到这个平凡的世界其实是那么地可爱,也是您使我明白—因为还要走很长的路,所以要心无旁骛地望着前方。

  初入南山,随之而来的是对陌生环境无端的恐惧与无措,我像是一条从鱼缸倒入小溪的一只鱼,对环境的突变感到手足无措。我站在教室门口,茫然的看着地面,手心沁出了一层薄汗。是您先看到了我,将我热情地迎进了班里,让我坐在早已安排好的座位上。您只是在白板上写下了我的名字,并没有让我作自我介绍,这让我大大的松了一口气。使我从无措中脱离出来。我抬起头,撞进了您含笑的眸中。自那以后,我便深深地记住了您,我的班主任—王俊燕老师。

  您是物理老师,但也正因为您是教物理的,才使我点燃了对物理的兴趣。看着白板上力的示意图、压强公式、浮力公式……那些曾经看起来无比枯燥的字符,在您有力的声线与恰到好处而又生动的讲评下,变得鲜活起来。就这样时间一天一天地流逝,到了月考的时候,成绩出来,我看见自己98分的高分,眼眸也被一厘一厘地打亮。我又撞上了您赞许的目光,那一刻,我像被放在了热气球上一般,心飘飘然塞满了喜悦。

  记忆是那么单薄的东西,然而我闭上双眼却仿佛看到您在白板上一笔一划写下我名字的情景,您在白板上写下一串串生动的习题的场景……

  是您让我所有的希望都在外部世界找到确切的落点,然而您已离开南山,只余下那些白板上的记忆和您的笑脸笃定地停留在我前行的路上。

  此去经年,念你如初,你若安好,便是晴天。

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