春天描写春天的作文1200字

时间:2024-06-17 05:11:09
【精选】春天描写春天的作文1200字三篇

【精选】春天描写春天的作文1200字三篇

在日常学习、工作抑或是生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编为大家整理的春天描写春天的作文1200字3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

春天描写春天的作文1200字 篇1

春天,一次就够;任性,有过就好。一直想说造物主不公平,大多数的植物都只有一个春天,却给予了一些物种很多个春天。春不回,春又至,一年又一年!

后来长大了,身子渐渐高了,明白了即使是人,他的春天也不多,短短几十年,约莫人生的四分之一。这四分子一,美丽优雅,有值得邂逅的女子,有惬意

妄为的时光,春天有一次就好。

我的家在秦巴山区,一个盆地中的平原,拥有九百六十万平方公里中大多数的动物植物,大多数的文人,大多数的古迹。千余年前,诸葛孔明在这里运筹帷幄,东汉蔡伦在此豪撒浓墨。他们汲取了这片美丽土地的精华,却没有留下应留下的财富。

我想要讲一个故事,一个经历过的故事。大山。是封闭的,出去的路很长很长,总有些大女孩子,耐不住寂寞,在家里呆着呆着,就没有了。?或是跟着外出的小伙子,或是跟着外来的赶山人,走出了这弯弯曲曲的大山,因为爱情。我不知道为何大山之中一见钟情的机会如此之多,但是我为他们的勇敢叩响双手。

桃花是我平日里要好的朋友,他有一个姐姐,叫梅花。梅花不仅会用门对子给自己洁白的脸颊抹上胭脂,还会用火钳子烫自己的头发。还有外出的小伙子带回来的白白的粉底。时常看到她把自己收拾的像是城里的时髦姑娘。也许这样美丽的人儿不应该生长在这大山里吧。

村子里的人都不知道,我是清清楚楚的看着她和赶山人走的。那天,桃花匆忙的叫我去她家,花身和花叔都在地里锄草。我还看到了一个油头粉面的男子,二十来岁,背着一个登山包。如果知道他会带着梅花走,我是断然不会接受他的好意的,一袋南山牌的奶粉,令我至今羞愧。

据说那天我跑回家后,花叔异常震怒,挨家挨户的借钱,找了约莫半个月,最终颓然而归,对家里人说:“就当她摔下药薯梁摔死了。”从此之后,这个女儿成了最大的耻辱,缄口不提。

我经常去她家玩,她家总是有些可爱的东西,虽然我一个男孩子用不着,却也新奇。比如那些能把脸搽得白白的脂粉,蝴蝶状的大发卡,夸张的蝙蝠衫和喇叭裤,还有一把绣有月鸟图的木梳子。有些时候还能吃到外面带进来的点心。由此可见那位姐姐在外面过的十分惬意。

也许正是这些惬意的小东西诱惑,一天,桃花给我说,他得了姐姐给的路费和地址,要去找梅花玩,我看看雾蒙蒙的大山有些愕然,想想家里的姥姥说:“远吗?”“不远,一天就能到。”“算了,以后再出去玩吧”我说。

我没有勇气去和她来一场说走就走的旅行,因为奶奶独自在家,我实在不舍。也从来没有走过如此远的路“算o了,以后再出去玩吧”我说。桃花沉默了,我也不知道说啥好。我们两个一道走回家。安静的使我仿佛听的见谁在?心里唱:“春天来了,春天来了。”

小伙伴们再聚到一起已经是春节后的事,元宵节后一两个月过去了,春天美的一塌糊涂。对于春里的孩子来说,割草已经不似冬天的繁杂。而变成一种贪玩聚会的理由。我们一伙坐在滩头的草地上聊天,桃花却不在我们的行列。

本以为我拒绝她之后,她会自己回家去,可是对姐姐的思念,或是对城市的向往以及对山村生活的厌倦,她还是离开了这方大山,和他一起离开的,是村子里的另一个男孩,虎子。

光阴如梭,度日如年。闲暇小事不应强聒不舍。我一直觉得他们和村子应该是有联系的,事实也是如此。三年前,花婶去世,死于劳作以及对女儿的'思念,为保尊重我不便多说。花婶入土那天。梅花带着孩子回到了山村,却不见那个登山客。桃花也回来了,四处打量,却不见虎子的身影。

春天描写春天的作文1200字 篇2

春天来了,万物复苏,昨日下午天气阴霾,按照过往的经验应该是下着绵绵春雨;古言说,“春雨贵如油”这两天全国各地都是干旱急报。人们渴望着一场春雨绵绵,润湿那天气干涸的大地,给那春播下着及时雨,刚刚离开的冬天雪没来,今年春季第一场雨却悄然而至。正如人生里有些不期而遇的美好,总在你淡忘时,在你不存在希翼时也许会悄然而至。

早上下到楼梯间门口时,才蓦然发觉,昨夜里下了一场雨。地上湿渌渌的,天空中依然洒着细细的雨点,有些凉凉的湿气扑面而来,凉爽的天空夹杂着春的气息。今年春天的第一场和风细雨就这样悄然而至。也许是在我昨夜不曾察觉的睡梦里。

一年之际在于春;万元复始。人们出户外透透气,享受大自然给人们带来的春意盎然,我沿着平常早出的路线,向江边的防洪墙上走来,清凉空气扑面而至。由于寒冬停止了晨练,近有一月之余了。相隔长时间没有来到这里,对日新月异变化生疏了些,顺着广宽的利民路向西所见去年下半年刚刚才拆迁完的江埂旁;那些破烂不堪陈旧房屋已经荡然无存,按规划滨江大道二段的初见成效,一条毛石路基呈现在面前。我漫不经心地上了防洪墙,沿着江埂的栽种大小不一的柳树行行,根根柳条上挂着晶莹剔透的水珠,柔嫩的枝条渐渐绽出新芽儿,细小的两个瓣儿,黄中透绿,在料峭的寒风中让人感到丝丝暖意。还有枝条垂挂在路中间,撩来撩去。那招摇过市,引起路人的注意,向人们报春来了。

细柳仿佛轻声细语地对人们说;我开始冬眠经过休整苏醒了,显露出青春活力,嫩芽也悄悄开始发青了。青枝挂头,枝条上冒着小小的细细绒绒苞蕾,那柳梢儿越抽越长,越长越绿,软软的,绵绵的,婀娜多姿,意气风发,荡漾在微风中,仿佛刚刚出浴的少女的长发,把春天的原野装扮得格外靓丽。“杨柳青青着地垂,杨花漫漫搅天飞”,柳树在春风中飘飘洒洒。柳枝绒苞顺风荡漾,轻轻抚着脸宠上我人们逗着乐。提醒人们早春二月的到来。尽情地享受着那和煦的春风,带来了清新扑面的絮语。

柳树它有着无比的适应性,许许多多的须根深深地扎在泥土里,伸向四面八方,紧紧地拥抱大地。它没有松树的伟岸挺拔,也不像杨树那样正直不屈。主干通常在二三米处就长出分枝,当纷纷扬扬的柳絮在春风里轻盈舞动着和大地轻轻接吻,经过一番“云雨”后,便孕育出细嫩的芽芽,几年之后长成小树。光滑柔软的枝条状若丝绦,纷披下垂。柳叶是单叶互生,叶片狭长但宽窄相宜,形如少女细长的眉毛,正如“芙蓉如面柳如眉”。更有那“无心插柳柳成荫”许许多多的须根深深地扎在泥土里,伸向四面八方。细柳枝条绒绒,似如青春美貌女子善歌善舞摆弄的裙子,撒落于广袤原野的怀抱里。

见物思情不禁想起了我老家门前池塘边的柳树,池塘四面就有三面是柳树环抱,一头仰卧在池塘的水面上,庞杂毛根深深扎在池塘旁土地上,也有一些则赤条条毛根露出马脚伸长在池塘沿边的水面旁。每当在这个时节,从树杆上,透出的青枝细柳,万条垂下绿丝绦,条条挂在池塘水面上。微风吹拂,左右摇摆,垂下枝头的柳絮,逗乐着漂浮在水上的大小小鸭子,鸭子在那柳树下游荡,还不时地轻声絮语和柳条聊天斗斗乐,鸭子总是伸长着颈子,天生好吃地张开了那扁扁长嘴,馋涎欲滴的舌头向柳条添来添去。想一口吃下柳絮开着的黄绿色的花,漂浮水面的鸭子始终得不到口中。互相争夺战的鸭子叽叽喳喳吵闹不息。得也有的是睡熟一般。单只鸭子沉思不语,显得沉思,两只鸭子躲开一旁呱呱不息,互聊情感。大部分还是在细柳的陪伴下悠悠自得尽心地玩耍。

春天描写春天的作文1200字 篇3

一、启发谈话,领悟写法

我曾经看到这样一句话:“你可以错过太阳,但你千万不可以错过星星。”这句话给我深深的思考:辉煌的太阳只有一个,它属于奇迹;渺小的星星却有无数,它归于平凡。其实,在平凡的生活里,我们也可以找到美的闪光点。关键是擦亮我们的眼睛,从平凡的生活中提炼出美来。

体会一招--投入生活,深入思考,捕捉美点

师:田间小径的蒲公英,它实在太平淡无奇了,那你能从它身上找出哪些“美”呢?

学生发言

师:同学们讲的很好。下面看一段习作:

“远远望去,蒲公英像一把把小伞撑开着,它们争先恐后地吮吸着春天的甘露。”

……

那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的:圆圆的脑袋,白白的茸毛,风一吹,就轻盈地飞了起来,飞呀飞,飞得老高老高的。啊!好美啊!它们多么像一个个翩翩起舞的小姑娘。

他写的好吗,为什么?

学生自由谈

师总结:像蒲公英这样平凡的生物也是大自然孕育的精灵,观察它的外形、色彩、情态等就把它的美点凸显出来了。如果再加上你对它的感受,写出情味来,文章就动人了,这就是写景状物的基本功。

板书投入生活,深入思考,捕捉美点

二、方法引导,洞察春天美感

师:现在正是春意盎然时节,今天我们将走进春天,捕捉春天的美。

板书:走进春天

1、感受春天的颜色美

(1)哪些事物让你感受到了浓浓的春意?

学生回答。

师:你们看得真仔细,写好作文,就应该学会仔细观察。

板书:仔细观察

(2)把刚才说到的事物用最合适的彩笔写出来

学生上板写。

(3)概括春天颜色的词。(指名汇报)

2、交流春天的姿态美。

(1)师:如何写出春天里各种事物的姿态?

我们怎样把看到的、听到的、闻到的具体形象地表达出来呢?

有三位同学分别写了三句话,我们来作个比较看谁写得最形象最具体?

甲:桃花开了。

乙:桃花盛开了。

丙:桃花盛开了,浮在半空,犹如一片粉色的云霞。

(2)师引导小结:由于丙同学仔细观察,既写出了花开得多,又写出了桃花的颜色,还打了比喻写出了桃花浮在半空的样子,这样的句子才显得形象生动呢。我们写作文的时候要多学习借鉴这样的写法,动态和静态结合,恰当使用修辞手法。

板书:生动描写

(3)大家来观察迎春花图片,我们一起来观察,想想应该怎样来描写?什么颜色?一朵花近看像什么?远看像什么?

三、写作引导,把握中心景物

1、精选材料

(1)由于春天值得一写的景物太多了,我们在写的时候要注意什么呢?

板书:精选材料

那么,你准备挑选哪几样景物来写呢?(指名汇报)

(2)小组练说

你认为什么事物能代表春天?为什么?(抓住事物的外形、色彩、情态,将自己看到的、听到的、闻到的具体形象的表达出来)

(3)汇报评价

2、写出感受

同学们选好了材料说出了景物的特点,还要注意一点:漫步在春天里,你有什么独特感受?

板书:写出感受

出示课件图片,看到这一幅幅春天的画面,你有什么惊喜的发现?

(1)、你发现春天是一个怎样的季节?

(2)、春天孕育了什么?

(3)、春天是美好的,你想在这样美好的季节里做什么?

(4)、春天也是短暂的,你怎么来把握这美好的季节?

四、引导写作提纲

五、作文要求

掌握了以上这几点,老师就要对你们写作文提一些要求了:

1、写片段,围绕看到的、闻到的、感受到的一种事物写写春天的特点和对春天的新发现新感受。

2、写短文,围绕两三样事物写出春天的特点和对春天的新发现新感受。

六、反馈、修改

1、请学生读作文,评他写的春天美不美?写了哪些景物,给你印象最深的是什么?

2、我们从鲜艳的花朵中仿佛看到了春姑娘绽开的笑脸;从流淌的河水仿佛听到了春姑娘轻盈的脚步声;从随风摆动的柳枝仿佛想到了春姑娘优美的舞姿。

3、再读读自己写的春天,想想看,哪里再修改一下或者再补充一些内容,就能更好了。下去自己再做修改,补充一下自己的作文,下一节再做交流。

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