【实用】青春作文六篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的青春作文6篇，欢迎大家分享。
青春作文 篇1
读四大名著之一《红楼梦》最深印象，恐怕要数林黛玉了。多少人为那份迷醉千古的忧郁与情而唏嘘不已。今天，竞选班干部，又有多少同学为没有被选上的“你”、“我”担心。然而今天我想说的便是：切莫让忧郁伴随青春年华。
林黛玉多愁善感、多疑多虑、孤芳自赏、不融于世。这固然是一种清高，是一种不与污浊同流合污。但试问，她的这份忧郁在竞争激烈的现实社会中，立得住脚吗?能适应这高科技、高技能的世界吗?未来是一个需要动脑人才、动手人才的时代。如果每个人都有一份清高，那是等着伯乐在今后慢慢发掘你，还是期待有一天能与“宝玉”在“贾府”共抗浊世?殊不知世情大变，改革开放，当然不合时宜。
有人说，紧锁眉尖，是一种楚楚动人的风情(也就是我们常说的酷或帅)，但忧郁也会随着日复一日，年复一年，使你丧失胆量，失去更多的机会。13岁，是跳动的音符，飞扬的季节。沉默还依然是金吗?不，在班中沉默只能说明你不会施展自己的才华，在社会中沉默，只能证明你不会推销自己，好好地利用自己的能力!
青春、少年、理想，是一道道坚固的门槛，把童年的清纯与日后沧桑的事业隔为海岸，隔成天壤。每个人面对这扇铁门槛，可能有徘徊不定的时分，可能有彷徨朦胧的心境，但不能让忧郁压抑了我们年轻、搏动、美好的心。
走自己的路，让别人说去……
让我们走出忧郁的云雾、雨帘，去寻找一块属于自己的艳阳晴空，用开朗、豁达，度过每一天，切莫让忧郁伴随我们的青春年华，学习时光!
青春作文 篇2
那年风很轻，那年光很暖，那年在我的记忆里，未乘时光老去。
——题记
年华似水，流向远方，再回首时，已难觅。那年的笑容，依旧璀璨；那年的笑声，仍还清脆；那年的面孔，永远铭记；那年那年，美好如初。你们在我的记忆里，从未远去。
九月?相逢
那年晚夏，正是九月明媚，我们踏入了这个陌生的初级学府，脸上还带有童稚的青涩，心中却是忐忑。也许是不知怎样面对这些陌生的面孔，也许是对未来三年的憧憬，也许是初生牛犊离开家的不舍，也许都有抑或不可。面对即将到来的新生活，我们的心，纷杂不已。
为期五天的军训在练习正步，队列队形中悄然而过，伴着天空中淅淅沥沥的小雨温柔的画上句号，青涩的面庞上早已分不清是汗水，雨水亦或是泪水。彼时，蓝绿相间的迷彩服下尽是坚强，刚毅的笑脸，面对未来三年的生活，我们不会轻易言弃！
十月?相知
年少总是令人艳羡的，那是的我们很傻很天真，自然而然的打成一片，同舍之间更是熟稔。那年的我们，单纯的可爱，在一起想家了就哭，开心了就笑。这些对于年少的我们并没有什么大不了。敢爱爱恨，敢想敢做，正是我们青春的资本。
晨起，唤醒迟迟不肯起床的“大懒虫”，一同洗漱后嬉笑着从宿舍走向教学楼。新的一天如此美好。
放假了，临出校门是互相道声再见、拜拜再回到朝思暮想的小家。
……
六月?离殇
时光如流水般逝去，从初一流过了初二，有踏进了初三的大门。转眼间，六月悄然而至，夏末的钟声预示了什么。
毕业照在那个明媚的清晨记录下了五十四章熟悉的笑脸，五十四朵鲜花在朝阳的映衬下开的正是艳丽，五十四张笑容就此定格！
末了，认真填写每一张同学录，用心记住每一张面孔，不诉离殇，道声珍重，这三年，谢谢有你们！
愿时光不老，我们不散！
——谨以此纪念我们携手并肩的三年！
青春作文 篇3
青春是人生充满生机的一段精彩的时光，绚烂多彩的人生从这儿真正的开始。青春的时光是快乐的也是非常短暂，在这段时光里所发生的每件事对我们来说都很重要，是挫折？是磨难；是甜、是乐，都给人留下深刻的记忆……。
随着年龄的增长，我的个儿长高了，不再弱不禁风了，心智也慢慢成熟，烦恼确越来越多。我不像从前那样事事都听从父母，无论我是对或错。有时我在写作业时经常发呆，当妈妈提醒我是，我总是有些不耐烦，打断妈妈的话，妈妈就会有些生气，接着提高一个声调批评我：‘不要打断别人的话’，这样一来，我就更不耐烦了……这一小事就慢慢的恶化，最终发展成一母子之间的口水战。
问题总有解决的办法，这种小事对于我来说不难——小菜一碟。当遇到这种事时，要调整自己的心态，先反省自己的不足与错误，再考虑如何将事情处理得更完美。与人交往，矛盾总会有的，也总会有解决的办法；多与人沟通，不是原则问题，要与他人妥协。人与人交往，只要自己做到与人和谐相处；以诚待人，那么你一定会是受人欢迎的人。“物竞天择，适者生存”你不能让世界适应你，只能去适应世界。
在青春这段时光里，学会处事方法；培养人格非常重要，但不难忽视学习。
一次，外出去参加某项体育比赛，耽误了好多天的功课，回来时没来得及好好补习已落下的功课，就遇上考试，结果考试成绩不理想，这虽说没什么太大的问题，但也给我带来了更多的思考，这说明我这门功课的基层不够扎实。打好扎实基础知识是学习任何一门功课最重要的能力，掌握扎实基础知识，才有可能更进一步提高学习成绩。也才能随时考出好成绩。打好扎实的学习基础，应注意平时基层知识的积累，平时多做有关的练习题；要用“卫精填海”的精神，一点一点积累基层知识，极少成多；要以“打破砂锅问到底”钻研精神，学习各门功课，打好扎实基层知识。
当然，体育锻炼是不可缺的，适量的体育锻炼，能放松心情；健康身心，只要有健康的体魄，才能充分掌握和运用已学的知识。
青春年华在人的一生中是非常短暂的，但青春岁月里的每一件小事对我们的成长却都很重要，我们应重视这些小事，做好这些小事。让我们的青春发出应有的光环。
青春作文 篇4
说到青春，让人最先想到的是拼搏与理想，有拼搏有努力，才会实现理想。
青春是个拼搏奋斗的时间，正值青春，风华正茂，就应该去努力拼搏，去为实现自己的理想而奋斗。在学校学习，每天最多的时间在课堂，天天埋在题海中刷题度过。我们不会后悔，因为这所有的努力，都是为了最后理想的实现。虽然辛苦，但很值得。即使最后的结果不如人意，我们也不曾后悔，努力过，就够！
我们的青春里充满了学习的压力，但也充满了友谊与爱的温暖，使得我们不会感到孤独寂寞。在学校的日子里，我们有同学、老师、朋友的陪伴，让我们在压抑的学习环境中学习变得不再压抑。在拼搏的同时，有老师的教导，同学的鼓励，我们与老师谈心欢笑，与同学嘻戏打闹，还可以探讨学习，校园会是一片欢声笑语。
正值青春的我们，一切以学习为重，人人都在努力，我们还有什么资格不去努力，现在不学习，以后便没有更好的机会去学习，我们的青春不能虚度而过，不拼搏不努力，青春就失去了它的意义。让我们去努力。让我们的`汗水挥洒在考场中，让我们的时间沉浸在学习里。让我们从现在开始，在青春里，拼搏吧！
青春作文 篇5
刚刚抖完一身的稚气，刚刚放飞完美的天真，青春的微笑绽放了吗，青春的脚步迈开了吗？
——那，我的青春在哪儿呢？我问青春，她不语！
镜子里，那不再被人捧起亲下的脸蛋是青春吗？不，应该不是。学校里，那无休止的课堂加“作业”堆是青春吗？不，不能解释。青春的问答便这般缠着我不放。吃饭时，我的心思搜索青春；上课时，我那思维突然出轨，围着青春打转；默默时，青春更喜欢从我心底冒出来，像春天雨后的春笋，时时把头探出大地。就这样，青春成了我一直苦恼的问题。
从他人口中得知，火爆脾气，一份狂野，就是我踏入所谓青春期的明证。我先竟一阵雀跃，但随之便是疑惑：难道这就是青春，这就是我要找寻的青春？非要在平淡无奇的日子里翻点小黑浪就是我的青春？非要做儿时“不乖”的事，做同龄人“羡慕”的事，做大人所厌恶的事就是我的青春？青春，真的是那头发的彩色，刘海的长度，眼中的美瞳，脸上的粉底么？青春真的是逃学成功时心中满腔的愉悦么？青春真的是是那无法无天，与世无争的日子么？即使，我刚刚踏入过青春的门槛，也未曾经历过如上耳闻的传奇，但是聪明的，青春，那，难道真的是你吗？
我问青春，她不语！
青春，或许，我确乎是要开始踏足，无法逃避。妈妈见我略显迷茫，在一个很美的有太阳的清晨，拉着我的手，贴近我耳边，轻轻告诉我：其实呀，青春！便是你身在其中却不知道，当它悄悄挪移脚步离开后却让你一辈子都回忆的东西。
我可以相信妈妈吗？
我问青春，她不语！
青春作文 篇6
误会，可以是一座冰山，也可以是一层一捅就破的纸。对你，我真的想说，对不起。——题记
脑海中的他简简单单，朴素的衣着，帅气的脸庞，流利的普通话，举手投足，一笑一颦总在我心中缭绕。
他和我有着戏剧性的初次见面。跨进班门的第一眼看见了他，拿着扫帚一丝不苟地清扫教室的每一个角落。班上还有这么勤快的同学？我带着疑问走近座位，也有了想认识他的理由。当同学们整齐地落座后，我看到他笑容可掬地走上讲台。他用清晰而夹着异样声调的普通话宣布担任我们的班主任时，我呆住了，这不是刚才那个扫地的“同学”么？原来他是位老师，我们的新班主任。联想到今天扫地的情景，疑问排解了，心中升腾起一种敬意。
也许是我的第一印象让他觉得我是一个不错的女孩吧，竞选班长时，在对我毫不知情的情况下，问我想不想试试，我犹豫了一下，但又马上回绝了。他似乎很失望，但早在初一，我已决定不再当任何班干部。
My name is Cheng Kai， I am an English teather. 这是Mr.Cheng的自我介绍。
陈老师好像不是本地人吧！我自言自语，单凭陈老师独特的声音。
对于陈老师，同学们各持己见，有人说是武汉的，有人说是内蒙古的，而又有人讨厌陈老师，听不懂他的普通话，他的教学，于是他的课堂开始乱了起来。而我不以为然，我总爱上他的课，他用独特的语言绘声绘色地讲解着。
我一直知道老师对我抱着很大的期望，但是，我辜负了老师，我的表现，还有我的成绩。
开学不久的一个月后，老师辞职了，为了什么事，其实都很清楚。但自从老师不做我们班主任后，我叛逆，我任性，在他的课堂上我经常神情恍惚，其他的同学也好不到哪里去。
终于有一天，火山爆发了。老师大吼一声：“你们以为谁愿意教你们！谁愿意到你们这个穷乡僻壤来啊！”有的同学们听进去了，不再讲话，也有的还是一样任意妄为。但我清楚地记得，那一次我哭了，那涩涩的味道终生难忘：英语课上傻傻发呆的我，耳旁吹过一阵风的我，一个课上肆意讲谈的我，种种的我。
点点滴滴的记忆不断涌出，我真的想说“对不起”，因为这个简单的道理，我居然，在让你伤心之后才懂得。
在冰冷的泪海中，我吃下了自己种平的苦果，勇敢地选择了面对。如今，我继续留读初二。MrCheng依旧教我们，只是他不再教英语而是地理。但他依然用那独特地声音绘声绘色讲解着。
抬头的瞬间，我看到的是一位老师用他的青春讲诉着。
